Вы ребенка не в космос отправляете - как подготовить чадо к школе
Родителям важно не перегнуть палку, готовя первоклашку к школе
Поход в школу часто воспринимается родителями, как начало новой жизни, но нужно ли готовить ребенка к этой новой жизни? О том, как не давить на маленького школьника и при этом сделать кроху более уверенным в себе, "Индустриалке" рассказал детский психолог Лилия Алексеенко.
- Да, действительно, школа - это новый этап в жизни ребенка, там он поистине взрослеет. Конечно, родители хотели бы, чтобы все трудности он прошел максимально безболезненно и успешно. Поэтому многие активно начинают готовить ребенка к школе. Они дают советы, наставления, как поступать в определенной ситуации, что говорить, что делать, как будто, заранее прогнозируют ситуации. Это может вызывать страх у ребенка и мысли типа: «В школе много опасностей! Я туда не хочу!». И тогда ребенок сопротивляется к походу в школу, плачет, отказывается учить буквы, цифры, начинает болеть. Это все пугает родителей и они еще активнее начинают насаждать свое мнение. Не стоит программировать чадо на какое-то определенное поведение, потому что если он столкнется с другой ситуацией, то испытает сильный стресс, потому что сам не сможет принять решения.
Не пугайте ребенка
Можно посмотреть на примере: родители готовили маленькую Веру, что если она захочет в туалет на уроке, то должна обязательно поднять руку и попроситься. Когда же на уроке возникло желание у Веры пойти в туалет, она, как ее и учили родители, подняла руку и... в это момент учительница, говорит Вере: «Вера не сейчас! Все вопросы после урока!». И скромная Верочка, неготовая к такому ответу, просто терпела весь урок, а в конце не выдержала и описала колготки. Почему так вышло? Потому что девочку подготовили к определенному сценарию, а возможные варианты не рассказали. Лучше всего не пугать ребенка, а решать проблемы по мере поступления. Некоторые организационные моменты решает учительница, например, с тем же туалетом. Нужно давать ребенку возможность самому искать варианты взаимодействия и решения возникших проблем и трудностей. А с тем, с чем ребенок не сможет справиться, он расскажет родителям и они ему помогут.
Из-за скромности детей переживают переживают только родители
- Если ребенок скромный или зажат, нужно ли учить его быть более открытым, чтобы он подружился с одноклассниками?
-Если ребенок всегда был скромным, тревожным, застенчивым, то, скорее всего, таким его воспитали родители, или он копирует кого-то из взрослых. Поэтому такой ребенок и в школе будет таким же. Вообще из-за скромности дети не переживают, больше переживают родители. Мол, будет мало друзей или все будут обижать. Здесь нужно определиться родителям, либо они принимают своего ребенка таким, какой он есть, либо хотят чуть-чуть подкорректировать. Если принять таким как есть, то лучше ребенку говорить такие слова, как «ты такой у меня серьезный, и мне это очень нравится. Если же ты захочешь немножко пошалить, как другие детки, как ты это делаешь дома, думаю, другим будет приятно увидеть тебя еще и таким веселым и задорным». Эти слова дают ребенку выбор, что он может быть разным: и скромным, и серьезным, и веселым, тогда когда он сам этого захочет. Если же родители считают, что их малыш совсем уже скромняга и там, где желательно проявить жесткость, он прячется и плачет от обиды, тогда нужно посмотреть на себя, на своих родственников.
Напоминалки помогут
Когда родители определят источник подражания, то нужно постараться чуть изменить это поведение. Обычно дети подражают родителям. Предположим, что сын подражает папе в его скромности. Лучший способ изменить поведение ребенка, это изменить поведение папы. Т. е. папе нужно показать себя другим. Что он может быть не только серьезным, а еще и веселым, активным, общительным. Например, привести сына на встречу с друзьями папы, там сын сможет увидеть совсем другое взаимодействие мужчин. Если же папа уходит от конфликта, то нужно стараться решать вопросы вслух, возможно, отстаивать свою точку зрения, тогда и ребенок позволит себе это делать.
Трудно - не значит плохо
-Можно ли тренировать усидчивость ребенка?
-Дети по своей натуре более рассеянные и невнимательные. Они легко отвлекаются на более интересное занятие и быстро теряют интерес к неинтересному. Наверняка, все родители скажут, что ребенок часто забывает что-то сделать дома - выключить свет в ванной, смыть за собой унитаз, вымыть руки или взять спортивный костюм на физкультуру. Можно ребенка тренировать. Например, перед входной дверью повесить памятку: взять сменку, спортивный костюм, дневник. Или же в туалете: смой унитаз! Если же ребенок не умеет еще читать, то можно повесить веселые картинки, которые будут напоминать ребенку о том, что он должен сделать. Так он будет тренировать свою память, у него в результате перейдет это напоминание на автоматизм. Еще можно читать ребенку книгу и просить, чтобы он пересказал сказку или рассказ. Тогда ребенок будет прислушиваться и тренировать образное мышление. Не нужно ругать ребенка, если он что-то забыл, значит, нужно усилить напоминание. Хорошо тренируют усидчивость пазлы и конструкторы.
- Что важно говорить, чтобы показать свою поддержку ребенку?
- До того как пойти в школу, ребенок уже хоть что-нибудь да слышал о ней. Не стоит заранее пугать ребенка трудностями и неприятностями, с которыми он может столкнуться, а можно просто дождаться вопроса от самого будущего школьника. Если поступил вопрос или опасение, о том, что в школе трудно, что там страшная учительница, тогда нужно объяснять. Рассказать, что учительница будет хорошая, потому что мы ее будем выбирать и ты с ней познакомишься до того как пойдешь учиться. По поводу того, что может быть трудно, то да, такое возможно. Объясняйте, что трудно - это не значит плохо, это значит, что ребенок столкнется с чем-то новым и неизвестным, с тем, с чем нужно будет справиться, познакомиться и подружиться. Вспомните, это как тогда, когда малыш учился ходить. Для него это было неизвестно и очень трудно, но благодаря родителям он справился и теперь умеет и бегать, и прыгать.
Все начинается с семьи
-Я слышала о таком понятии как "волевая готовность к школе" - это готовность воспринимать учителя. Важно ли этому учить?
- Волевая готовность - это способность ребенка напряженно трудиться, делая то, что от него требует учитель, режим школьной жизни. Ребенок должен уметь управлять своим поведением, умственной деятельностью. Эта готовность приходит к второму, третьему году обучения. Конечно, в семье, где родители не научили своих детей слушаться, дети постоянно с ними спорят, капризничают, то естественно такие дети будут вести себя так же в школе.
Если родители не авторитеты, то никакой взрослый для такого ребенка авторитет не вызовет. Все начинается с семьи. Там ребенок учится выполнять какие-либо задания, там учится быть самостоятельным и внимательным, аккуратным и ответственным. Всему этому он учится на примере своих родителей. Если же родители не выполняют просьбы ребенка, игнорируют его, обманывают, то и ребенок в результате так же будет делать. И что самое печальное - не только с родителями, но и с другими взрослыми, потому что ему показали сценарий, как нужно делать и для него это норма. Так же много зависит и от самого учителя. Он должен стать авторитетом для учеников. Ему нужно быть не только человеком, который учит детей новому и неизвестному, но и наставником, мудрым и спокойным.
Оставляйте время для себя
-Нужно ли заниматься как-то дома с ребенком перед школой или лучше в последний месяц максимально расслабиться?
-Я считаю, что готовиться к школе необходимо. Только не делать это так, как будто вы в космос отправляете ребенка. Тогда у него будет отторжение от школы. Нужно делать это как всегда. Как делали до того как оформлялись в школу. Повторять буквы, цифры, рисовать, лепить, играть с другими детками, чтобы тренировать коммуникативные навыки. Важно также давать больше самостоятельных заданий. Пусть он будет сам выбирать себе одежду по погоде, наводить порядок в комнате, заправлять за собой постель, самостоятельно кушать, купаться. Родители должны подготовить себя к тому, чтобы ребенок больше делал сам, а вы ему помогали делать уроки, чтобы все ваше время не поглощала только забота о ребенке, а и оставалось время для себя.
