Ученые: людям с дислексией труднее научиться читать и писать
Американские ученые выяснили причины низкой адаптации мозга к внешним источникам информации. После ряда исследований было установлено, что людям, страдающим дислексией сложнее научиться навыкам чтения и письма. Данные исследования обнародованы в издании Cell Neuron.
Группа американских ученых из Массачусетского технологического института в сотрудничестве со специалистами Института нейробиологии города Бостона провели ряд экспериментов среди людей разных возрастных групп. Для исследования были приглашены половина добровольцев, не имеющих отклонений в работе мозга, вторая половина состояла из больных дислексией. Эксперимент проходил в различных возрастных группах. На первом этапе исследовали возможности людей среднего и старшего возраста, на втором - детей в возрасте от шести до девяти лет. Суть эксперимента заключалась в прослушивании испытуемыми фраз, произносимых одним диктором, затем слова звучали разными голосами и, наконец, добровольцам были предложены изображения для просмотра. В процессе мозговой деятельности, для анализа результатов, ученые применяли метод функциональной магнитно-резонансной томографии. В исследовании приняли участие порядка 150 человек.
Оказалось, что мозг здоровых участников легко и быстро обрабатывает внешние источники информации, больные, имеющие дислексию, трудно адаптируются к подаваемому внешнему звуковому и зрительному сигналу. У таких людей в процессе мозговой деятельности активность мозга не снижалась. По мнению одного из исследователей, Джона Габриэли, проблема дислексии заключается в низкой нейропластичности мозга. У таких людей мозг не имеет области, которая эволюционировала для чтения. Больные, страдающие дислексией, испытывают трудности с приобретением навыков чтения и письма, в остальных видах деятельности отклонения не выявлены.
