Исследователи предложили пациентам восприятие академических текстов
Психологи и лингвисты США в результате ряда исследований выявили влияние смартфонов и планшетов на понимание человеком различной информации.
Как сообщает Scientific Reports, в университете Пенсильвании пришли к выводу, что гаджеты негативно влияют на способность воспринимать научные тексты.
Ученые предложили 51 студенту для прочтения пять научных статей по математике, астрономии, физике и экологии, а затем они должны были ответить на десять вопросом по их содержанию. Добровольцы пользовались гаджетами, а их мозг анализировали на МРТ-сканере. Также специалисты отслеживали движение глаз участников.
"Мы знаем, что нижняя лобная извилина задействована в процессе понимания лексического и грамматического значений слов. Эта область менее активна у людей, которые постоянно используют электронные устройства. Центральная доля связана с когнитивными задачами, такими как переключение внимания. Например, она активизируется, когда вы принимаетесь мечтать во время чтения текста, а школьный учитель или преподаватель вуза внезапно просит вас обратить внимание на определенную часть текста", - утверждает профессор психологии, лингвистики, информационных наук и технологий Пинг Ли.
"Если люди ежедневно чрезмерно используют электронные девайсы, это может ослабить их способность иерархически структурировать информацию", - сказал Ли.
Ученые констатируют, что работа мозга похожа на тренировку мышц. Обмен краткими сообщениями с помощью гаджетов не тренирует способность воспринимать длинные тексты, запоминание понятий и определений. Поэтому люди, часто использующие электронные девайсы, менее успешно проходят тесты на понимание прочитанного научного текста.
