Проект «Моя школа»: Бердянская общеобразовательная школа № 2
Каждая школа - это маленькое государство со своими законами, правилами, порядками и атмосферой. Годы, проведенные тут, занимают особое место в жизни каждого человека. Кто? то вспоминает о школе с благодарностью, кто? то с грустью, а у кого? то место учебы стало местом работы, превратившись в дело всей жизни. В Бердянске насчитывается 19 общеобразовательных учреждений, среди которых - три гимназии, два учебно-воспитательных комплекса и один лицей. «Бердянские ведомости» расскажут о каждом из них в цикле материалов «Моя школа». На этот раз, мы расскажем о школе, имена педагогов и выпускников которой вписаны в историю Бердянска. Речь пойдет об общеобразовательной школе №?2.
Школа как часть истории Бердянска
После гражданской войны в помещении женской гимназии, которая находилась на Театральном проспекте (сейчас - Азовском проспекте), открылась вторая семилетняя трудовая школа имени Красного Профинтерна. Первым директором школы был Иван Федорович Волошин. В 20? х годах 20? го столетия тут учились известные бердянцы: знаменитый советский художник, профессор Ленинградской Академии художеств, автор многих живописных полотен Петр Белоусов; Герой Советского Союза Михаил Конкин, прославившийся на фронтах Второй мировой войны; директор Дворца пионеров (ЦДЮТ) с 1945 по 1951 год Белла Эпштейн; военный врач Анна Акав.
Здание школы было полностью разрушено в 1943 году, когда фашисты отступали из Бердянска. После освобождения города, в 1943?-?1944 учебном году школе было выделено помещение общежития на улице Красной, 40. В семи небольших комнатах были расположены классы, а восьмая использовалась как учительская.
В 1944 году школа переехала на улицу Горбенко (Лютеранскую).
В 1968 году старое здание школы снесли, а на его месте построили новый трехэтажный корпус.
В 2017?-?2018 учебном году, благодаря сотрудничеству городских властей с Обществом международного сотрудничества (GIZ), ООШ №?2 попала в проект реконструкции школ, что помогло провести в здании капитальный ремонт в соответствии с европейскими стандартами и перейти на более экономное потребление энергоресурсов. Также в классах были установлены новая мебель и доски.
В 2018?-?2019 году педагоги начальных классов начали внедрять стандарты Новой украинскойшколы и приняли первоклашек в классы с русским и украинским языком обучения. В каждом классе есть все необходимые для детей и учителей методические материалы и техника, работают развивающие уголки.
«Да разве сердце позабудет...»
В первое послевоенное десятилетие складывался особенный стиль работы школы. Абсолютное большинство коллектива составляли учителя-ветераны Второй мировой войны, имеющие большой жизненный и педагогический опыт.
Первым послевоенным директором СШ №?2 стала Хоминская Елена Дмитриевна. В течение 23 лет она руководила работой большого и дружного коллектива учителей и учащихся. За заслуги в деле народного просвещения она была удостоена звания заслуженной учительницы УССР.
«Директором школы долгие годы была удивительная женщина - Хоминская Елена Дмитриевна. Она сумела создать среди пожарищ, в доме с низкими потолками и выбитыми окнами настоящую школу. Несмотря ни на что, здесь учили главному и вечному: мужеству, трудолюбию, ответственности, любви. 17 сентября был освобожден наш Бердянск. Через весь город мы переносили уцелевшие от пожаров и бомбежек парты, столы разных размеров. Окна в школе были забиты картоном и фанерой. Зимой чернила замерзали, мы их отогревали в карманах. Для контрольных работ тетради делали из бумажных мешков. Учебников не было. Чтобы знать материал, нужно было хорошо слушать учителя. А после уроков мы работали на виноградниках, в садах, на полях. И никогда никто из нас не сказал ни одному учителю, что не выучил уроки из? за того, что работал».
(?Выпускница 1949 года Галиновская A.?C.)
«М.?К. Базеева преподавала русский язык и литературу. Она была похожа на воспитателя старой женской гимназии. Стройная пожилая женщина в пенсне, говорила тихим приятным голосом. Вся она светилась добротой и нежностью. Мягкий тон, доверчивая улыбка оставляли нас в мире человечности. Глубокое знание языка и умение вложить в каждого из нас эту мудрость привили ученикам знание и человеколюбие. О жизни писателей она рассказывала так, будто это были ее друзья, а художественные произведения звучали в ее устах великолепными поэмами».?/?Выпускница1949 г., Беленченко В.?А.?/
«Михаил Алексеевич Набоков - «Миксеич» был нашим общим кумиром. Чем он брал учеников? Безусловно, глубокими знаниями, оригинальными суждениями о произведениях русской классической и советской литературы. Он читал свои лекции не по учебнику, а это вынуждало нас вести конспекты этих лекций (единственный учитель, объяснения которого конспектировали ученики). Он говорил всегда убежденно, доказательно. Но дело не только в этом. В эти первые трудные послевоенные годы в школе было очень много учеников, отцы которых погибли в боях с фашистскими захватчиками. Эти юноши тянулись к учителю-мужчине, к учителю-фронтовику. Многие видели в нем своего отца, своего духовного наставника (мне об этом потом говорили многие ребята). А работал Михаил Алексеевич много, активно, творчески. Большой педагогической находкой Михаила Алексеевича был рукописный журнал «Литературные всходы», в который помещались стихи, рассказы, шутки и другие произведения учеников школы. Журнал выпускали в школе на протяжении многих лет. Регулярно проходили в школе заседания литературного кружка. На заседаниях с сообщением всегда выступали докладчик и оппонент. По докладу иногда разгорались острые дискуссии. Регулярно проводились диспуты...»
(Выпускник 1954 г. Гершиков Б.)
«Математике меня учили (в разных классах) три очень опытные учительницы: Валентина Петровна Дончева, Софья Николаевна Хасап и Анна Пантелеевна Светашова. Они отлично знали учебный материал, любили математику, хорошо разбирались в тонкостях этой науки, блестяще решали математические задачи повышенной сложности... Они учили нас логически мыслить, много и упорно занимались с нами дополнительно».
(Выпускник 1954 г. Гершиков Б.)
«Географии нас учила Орленко Евдокия Михайловна - учитель старой закалки. Она владела глубокими знаниями, которые мы получали от нее, не имея для себя учебников. Одна карта полушарий была на все случаи жизни, но при ее наличии и знаниях учителя мы запоминали и растительность, и животный мир, и поверхность Земли, и полезные ископаемые...»
(Выпускник 1954 г. Гершиков Б.?)
Постоянно вспоминают тут и о Владимире Михайловиче Гусельникове - человеке-легенде, неотъемлемо связанном с жизнью и историей родной школы. Владимир Михайлович пришел в коллектив в качестве директора в начале 70? х годов с уже установившимся определенным опытом педагога, учителя, администратора. Он смог не только удержать и продолжить нести знамя школы высокого образца, но и открыл новое дыхание для творчества и дерзаний своих коллег. Новые классы-кабинеты, оборудованные по современным технологиям, первые компьютерные классы в городе, тесная и результативная связь с кафедрами физики, математики, педагогики и психологии - это его заслуга в том числе. Будучи директором школы, он не просто возглавлял ее, а был надежным другом для всего коллектива.
Ими гордится школа
Многие выпускники школы решили стать педагогами и вернулись в родную школу в роли учителей. Например, учителя 1?-?4? х классов Гусельникова М.?В. и Почтарь И.?М., учитель физкультуры Гаркавенко А.?Д., учителя украинской литературы Калина А.?Л., Храмцова Н.?А. и Дробязгина Т.?В.
Имена многих учеников ООШ №?2 вошли в «Энциклопедию Бердянска». Среди них: народный депутат Украины Александр Пономарев, врач Ирина Котляр, скульпторы Александр Филатов, Владимир Хоречко, поэтесса Елена Матвиенко, заслуженный учитель Украины Валентина Беленченко, творческие педагоги Марина Алябушева и Марина Масютина, а также множество достойных людей, которыми по праву гордится школа.
В 2016 году на фасаде школы была открыта мемориальная доска в честь выпускника школы Дмитрия Чабанова, который пал смертью храбрых во время танковой атаки боевиков в зоне АТО.
Вторая школа - второй дом
С 2015 года школу возглавляет Римма Викторовна Мелай, которая ежедневно встречает на пороге детвору и их родителей. Партнерство в образовательном процессе играет главную роль. Тут убеждены: только все вместе - педагоги-дети-родители - смогут создать в школе атмосферу домашнего уюта.
В школе разработана разно-уровневая система экологического воспитания, в рамках которой соискатели образования ходят в пешие походы по родному краю, совершают экскурсии по городам Украины, собирают и сдают макулатуру, пластик, батарейки, целлофановые пакеты, подкармливают птиц в холодное время года, мастерят скворечники, создают из вторичного сырья развивающие игры и отдают вещи, из которых выросли, нуждающимся в рамках школьной акции «Искра доброТЫ». Школа является победителем областных акций «За чистую среду», «Птичья столовая», «Школьный двор» и сотрудничает с украинским сообществом птиц. Ученики 1?-?11? х классов являются активными участниками и победителями Международного интерактивного конкурса по природоведению «Колосок».
Кроме того, коллектив ООШ №?2 дружит с волонтерской организацией «Наши Атланты» и поддерживает защитников Украины (среди которых есть и ее выпускники) письмами, рисунками, поделками и вкусностями.
В поддержку тех, кто оказался в беде, проводятся благотворительные ярмарки, акции «Благотворительность вместо цветов».
В школе работает Совет старшеклассников, который продвигает современные идеи в воспитательной работе школы.
-?Счастливые дети легче воспринимают знания, поэтому наши ученики - призеры городских и областных олимпиад, МАН, творческих проектов, международных, всеукраинских, областных и городских конкурсов, - рассказывает директор ООШ №?2 Римма Мелай. - Профессиональный коллектив учителей с надеждой смотрит в будущее, ведь его будут строить НАШИ дети!
