В девятых классах количество учеников уменьшилось до почти 10 тыс. - Минобразования
По данным Института образовательной аналитики в девятых классах за последние два года произошло уменьшение количества учеников на 9 тыс. 775, передает УНН со ссылкой на пресс-службу Министерства образования и науки Украины.
В Киеве, Львовской и Одесской областях количество десятиклассников в городских дневных ОУЗ возросла. Значительное сокращение десятиклассников в городах наблюдается в Донецкой и Тернопольской областях.
По данным Государственной службы статистики Украины, в 2014-2015 учебном году (без учета временно оккупированной территории Автономной Республики Крым и города Севастополя) закончили школу II степени и получили свидетельство о базовом общем среднем образовании 333 тыс. 761 выпускников; закончили школу III степени и получили аттестат о полном общем среднем образовании 217 тыс. 704 выпускников.
На начало 2015/2016 учебного года в общеобразовательных учебных заведениях насчитывалось 446 тыс. 304 учителя (в 2014/2015 у. г. - 453 тыс. 557 учителей).
По данным Министерства финансов Украины в 2014 году расходы на одного ученика СНО на учебный год по областям Украины составляли от 8,5 и 8,6 тыс. грн в Харьковской и Одесской областях до 15,5 тыс. грн в Ивано-Франковской области, которая стала наиболее затратной. Повышение размеров должностных окладов работников отрасли образования в 2015 году происходило дважды - в сентябре и декабре.
Справка УНН: Институт образовательной аналитики был создан по инициативе Министерства образования и науки Украины Постановлением Кабинета Министров Украины "Об образовании Института модернизации содержания образования и Института образовательной аналитики" № 687 от 26 ноября 2014 года. Свою деятельность Институт начал в сентябре 2015 года. Главные направления его работы - сбор, обработка и анализ данных в образовательной сфере.
Первоочередные задачи Института - создание единого реестра учебных заведений и его администрирования, мониторинг расходов на образование. Новая модель сбора данных базируется на новейших технологиях и помогает педагогам отслеживать динамику изменений в развитии системы образования.
