Дополнительное время в классе позволит улучшить навыки чтения школьников
На сегодняшний день во многих странах проводится политика улучшения образования, включающая в себя увеличение рабочего времени в стенах класса. Ученый из Дании опытным путем доказал, что эта методика действительно работает.
Увеличение количества часов, которые ученики проводят в классах, заинтересовало Симона Андерсена, который работает в Орхусском университете (Дания). Специалист после длинных переговоров начал сотрудничать с правительством государства. Власти привлекли к исследованию 90 школ, в которых учились 1931 ребенок.
Всех учащихся разделили на три группы. Две из них должны были заниматься три раза в неделю дополнительно, это продолжалось на протяжении 4 месяцев. Третья группа, она же контрольная, проводила уроки в обычном режиме. Их не оставляли в классах после уроков и не задавали дополнительных заданий, давая детям отдохнуть.
Одна из групп все время работала в классе, выполняя задания педагога. Вторая занималась по специальной программе, которая направлена на развитие речевых навыков.
В результате исследования Андерсону удалось доказать, что дополнительные занятия повысили продуктивность, а школьники получили высокие оценки во время тестирования. При этом ученый уверяет, что учителям не нужно контролировать процесс обучения в дополнительное время. Им нужно просто выдавать ученикам задание и оставлять их одних. Главной проблемой введения повсеместно такого режима обучения является финансирование. Дании потребовалось на 16-недельный курс 182 доллара на одного человека.
