Ученые: Стрессовые ситуации снижают умственные способности детей
Ученые информируют об очередных результатах своих исследований: наблюдая за поведением малышей в стрессовых ситуациях, эксперты выяснили, что стресс снижает умственные способности детей.
В ходе эксперимента ученые выяснили, что в подобных ситуациях у малышей не срабатывает функция, которая позволяет быстро переключаться с одной мысли на другую – когнитивная гибкость мозга. Специалисты провели тест, в котором задействовали 26 семей с маленькими детьми.
Ребят возрастом чуть более года распределили на 2 группы и поместили в разных помещениях. В первой с малышами находились чужие люди, во второй они были вместе со своими родителями. Детям с обеих групп дали музыкальные инструменты, которые при нажатии кнопки воспроизводили мелодию. Когда испытуемые ознакомились с инструментами, им дали поломанные игрушки. Малыши с первой группы продолжали тиснуть на кнопки, хотя это ни к чему не приводило. Детки из второй группы, обнаружив, что музыка не играет при нажатии кнопки, быстро теряли интерес к игрушке и переключались на что-то другое.
Таким образом, эксперты установили, что у детей, подверженных стрессовым ситуациям, снижаются умственные способности.
