В МОН рассказали, как будут оценивать первоклашек в школе
Учителя в первом классе должны оценивать детей без абстрактных и карающих номерных оценок. Об этом сообщили в пресс-службе Министерстве образования и науки Украины.
В ведомстве считают, что о результатах обучения должны знать только учитель, родители и ученик. При этом учитель должен поддерживать постоянную обратную связь с родителями для информирования о прогрессе ребенка.
Для того чтобы реализовать данную задачу МОН подготовило форму свидетельства достижений. Документ содержит два блока. В первой части указываются личные достижения ребенка и учитель ее заполняет дважды в течение года. В октябре - промежуточное оценивание и в мае - итоговое оценивание. Во второй части указываются предметные компетенции и учитель ее заполняет только в мае в рамках итогового оценивания.
Кроме того, для оценки учеников предлагается четырехуровневая система:
- имеет значительные успехи;
- демонстрирует заметный прогресс;
- достигает результата с помощью учителя;
- еще требует внимания и помощи.
Также учитель может добавлять в свидетельство свои характеристики, о которых желает проинформировать родителей. Помимо этого свидетельство предусматривает поле для развернутого комментария учителя, который может быть адресован родителям ученика для глубокого понимания развития ребенка.
Для учителей в МОН разработали подробные методические рекомендации по оценке достижений учеников первого класса.
В рекомендациях отмечается, что целью оценки первоклассника является формирование уверенности в себе и своих возможностях, празднование любого успеха, акцентирование внимания на сильных сторонах, диагностирование достижений на каждом этапе обучения. Также такой подход должен помочь детям адаптировать образовательный процесс к способностям ребенка, предотвратить выработку страха ошибки, выявить проблемы и предотвратить их накопление и развитие, а также стимулировать желание учиться и стремиться к высоким результатам.
Новый формат оценивания также предусматривает обязательное привлечение ребенка и выработки у него способности к самоконтролю и самооценке.
Также в рекомендациях МОН выделяется пятиступенчатый алгоритм работы учителя по оценке в первом классе:
- формулировка объективных и понятных для учеников учебных целей.
- ознакомление учеников с критериями оценивания.
- обеспечение активного участия учеников в процессе оценки.
- обеспечение возможности и умения учащихся анализировать собственную деятельность.
- корректировки вместе с учениками подходов к обучению с учетом результатов оценки.
При этом в первом классе дети не имеют никаких домашних заданий. Во 2-м классе время на выполнение домашних заданий должно занимать до 45 мин, в 3 классе - до 1 часа 10 мин, в 4 классе - до 1 часа 30 мин.
