Ученые сделали прорыв в изучении нарушений речи у ребенка
В частности, была выявлена зацепка для обнаружения апраксии в раннем детстве.
Врачи и ученые часто говорят о том, что дети обречены жить с нарушениями речи по двум факторам: позднее обнаружении проблемы или сомнения родителей, которые по разным причинам не обращаются к логопеду. Пока исследователи Детского научно-исследовательского института Мердока сделали большой прорыв в ликвидации первой проблемы - апраксии. Апраксия - это сложное нарушение мозга, задевающее умственную и речевую функцию ребенка. Дети с апраксией не учатся четко говорить и неправильно сочетают звуки, что влияет на последовательность их слов.
Поэтому изучение данной болезни проложит путь для лечения других нарушений речи. Так, профессор Анжела Морган рассказала, что на обычных снимках МРТ аномалии в мозге ребенка с апраксией не отображаются. Поэтому они использовали самое сложное доступное медицине сканирующее оборудование, при помощи которого удалось разглядеть эту особенность. Для это были привлечены 7 членов семьи с апраксией. Сканирование показало существенные различия в структуре дорсального языкового потока. Доктор Морган сказала, что обнаруженное отклонение в потоке мозга, по-видимому, имеет решающее значение для того, как люди вообще слушают, а затем воспроизводят речь.
Отметим, что проблема нарушений речи широко распространена и на просторах России, где фонетическая структура языка предполагает четкое произношение в большинстве случаев. Больше всего от дефектов речи страдает Приамурье. Логопед Татьяна Ткаченко ранее заявила о тенденции повышения количества детей с проблемной речью, что впоследствии влияет на их социальную адаптацию и получение качественного образования. Проблема та же, что и у западных пациентов, - поздно спохватившиеся родители.
