10 новшеств для учителей в 2019-2020 учебном году
Образовательный портал Школьная жизнь подготовил подборку основных новаций, которые коснутся работы учителей в 2019-2020 учебном году
Предлагаем ознакомиться с этими изменениями.
Оплата труда
Реформа оплаты труда предусматривает увеличение оплаты труда для всех педагогов от 20 до 70% уже в следующем году, а также поэтапное продолжение повышения зарплаты для них до 2023 года. Соответствующее Постановление было принято 10 июля 2019 года, Кабмином на заседании в Доме Правительства.
Кабинет Министров Украины повысил с 1 сентября 2019 года на 10 процентов должностные оклады (ставки заработной платы) педагогическим работникам, оплата труда которых осуществляется за счет образовательной субвенции из государственного бюджета местным бюджетам и которым не повысили должностные оклады в 2018 году, а именно педагогическим работникам учреждений дошкольного, внешкольного, профессионального (профессионально-технического) образования.
Сертификация
Состоится первое ВНО для учителей - 31 октября 2019 года.
В 2020 году продолжится Сертификация педагогических работников. Количество и состав участников определяет Министерство образования и науки.
Образовательный омбудсмен
Институт образовательного омбудсмена создан для защиты прав соискателей образования, педагогических, научно-педагогических и научных работников. К должности образовательного омбудсмена выписано очень четкие требования. В частности, он не может совмещать свою работу с иной деятельностью, кроме творческой и преподавательской, должен быть гражданином Украины, проживает на территории государства не менее 5 лет, иметь высшее образование и соответствующий опыт работы, а также свободно владеть государственным языком.
Кабинет Министров официально назначил директора школы Сергея Горбачева на должность образовательного омбудсмена. Соответствующее решение было принято 14 августа 2019 года, в помещении Дома Правительства.
Уменьшение " бумажной " работы
В полной мере в учебных заведениях должна начать работу новая Инструкция по делопроизводству, которая была принята в прошлом учебном году.
Необязательными становятся планы работы классных руководителей, воспитателей, библиотекарей, методических объединений, кружков, спортивных секций, поурочные планы составлялись на основе календарно-тематических. Отныне эти документы могут создаваться только по решению педагогического совета учреждения образования и иметь произвольную форму и структуру, что должно облегчить ежедневную работу учителя.
Новая украинская школа
Учителя 1 и 2 классов продолжат работать по стандартам Новой украинской школы.
По состоянию на 1 августа к новому учебному году готовы 82,6% первых классов.
Об этом заявила министр образования и науки Лилия Гриневич во время августовской конференции "Новая украинская школа: вызовы и перспективы образовательной реформы". По ее словам, есть 9 областей, которые уже все подготовили почти на 100%.
Учителя 11 классов
Учителя, работающие в 11 классе, начнут работу по новым программам, утвержденным приказом МОН от 23.10.2017 № 1407.
Большинство изменений, которые описываются в методических рекомендациях, поступили именно для одиннадцатого класса.
Министерство образования и науки направило для практического использования методические рекомендации по преподаванию учебных предметов в учреждениях общего среднего образования в 2019/2020 учебном году, подготовленные совместно с Национальной академией педагогических наук Украины и Институтом модернизации содержания образования.
Напоминаем, что в программах по истории Украины (приказ МОН № 236 от 21 февраля 2019 года) также произошли изменения, а соответственно нужно внести изменения в календарное планирование.
Введение домашнего образования, экстерната и педагогического патронажа
Уже с сентября родители школьников смогут воспользоваться всеми видами индивидуальной формы обучения - семейного (домашнего) образования, экстернатом или педагогическим патронажем. Они предусматривают более гибкий способ обучения и позволяют создать индивидуальную образовательную траекторию под потребности каждого отдельного ребенка. Изменения в Положение, которое будет регулировать каждую из этих форм, были утверждены приказом МОН и вступили в силу сегодня, 20 августа 2019 года.
Вместе с тем ученик должен быть причисленным к определенному заведению, который будет отслеживать его прогресс в обучении. Родители также должны написать заявление об обучении ребенка по семейной форме.
Важно, чтобы ребенок не отставал от сверстников, а его знания соответствовали хотя бы уровню Госстандарта. Для этого ученики будут проходить оценивание 4 раза в год, в частности, будут составлять итоговый контроль.
Репетиторство
В МОН настаивают на том, что учитель, который непосредственно учит ребенка в школе, не может быть репетитором - это конфликт интересов.
Вот, что сказала Лилия Гриневич отвечая на вопросы журналистов:
"Иногда учитель не работает как положено на уроке, чтобы дети приходили к нему на индивидуальные платные занятия. Это позорное явление! Мы подготовили письма Министерства образования и разослали их по школам. Это непедагогично и это нарушение. То есть учитель, который учит ребенка в школе, не может быть репетитором - это конфликт интересов. Но школа имеет право предоставлять легальные платные образовательные услуги. Среди них - индивидуальное обучение с детьми. Это учитывается как урок. С родителями заключается договор о предоставлении платных образовательных услуг. Но имеем опыт детей, у которых очень высокие результаты ВНО, и они не имели репетиторов. Все зависит от школы, среды и от настойчивости самого ребенка".
Увеличение педагогической нагрузки
Также вызвало оживленную дискуссию письмо Министерства финансов "О повышении эффективности использования бюджетных средств в сфере образования и науки" (реквизиты, которого отсутствуют). Одним из пунктов Письма указывалось увеличение педагогической нагрузки учителя общеобразовательного учебного заведения до 20 часов в неделю (сейчас 18).
Подтверждение или опровержение достоверности данной информации из Министерства финансов не поступало.
Институциональный аудит школы
Вступил в силу Порядок проведения институционального аудита учреждений среднего образования, что фактически запускает принципиально новый подход к оценке качества образовательной деятельности в школах Украины.
Институциональный аудит - это внешняя оценка деятельности школы, которая базируется на основательном изучении образовательных и управленческих процессов. Аудит призван помочь школам стать более качественными и в дальнейшем сформировать и поддерживать культуру качества образования, которая базируется на прозрачности, инновационности и партнерстве участников образовательного процесса.
Во время аудита будут оцениваться:
- образовательная среда (насколько безопасно и комфортно в школе, как организовано питание, хватает ли необходимого для обучения оборудования, кабинетов и тому подобное);
- систему оценивания соискателей образования (как оценивают учебные достижения учеников, насколько система оценивания прозрачна и понятна);
- педагогическую деятельность (качество преподавательской деятельности, профессиональное развитие педагогов, налаженность сотрудничества между участниками образовательного процесса);
- управленческие процессы (насколько управленческие решения способствуют обеспечению и постоянному совершенствованию качества образовательной деятельности, насколько эффективна внутренняя система обеспечения качества образования и тому подобное).
