Онлайн-игры связали с высокой успеваемостью, а социальные сети - с низкой
Вопреки распространенным стереотипам, школьники, ежедневно играющие в онлайн-игры, получают в среднем лучшие оценки, чем те, которые играют мало или не играют вовсе. Такие результаты принесло исследование более чем 12 тыс. школьников из Австралии. Они представлены в статье, опубликованной в International Journal of Communication. Альберто Поссо (Alberto Posso) и его коллеги из...
подробнее ›

















