Безопасность начинается со школы: как полиция в Рубежном борется с буллингомЭКСКЛЮЗИВ
Рубежное - один из 11 городов Украины, в котором работает программа "Школьный офицер полиции". Полиция проводит "школьные презентации" детям в игровой форме, с целью показать, что полицейский - это человек, к которому можно обратиться за советом и за помощью, который объяснит, как соблюдать правила дорожного движения и создаст условия безопасности для детей.
Мы поговорили о способах противодействия буллингу в школе, интернет-безопасности и в целом о работе программы "Школьный офицер полиции" в Луганской области с начальником отдела связей с общественностью Управления патрульной полиции в Луганской области, старшим лейтенантом полиции Оксаной Оспищевой.
- Расскажите о программе "Школьный офицер полиции". В каких городах Луганщины она работает?
- Проект "Школьный офицер полиции" - это всеукраинский проект, в котором работают на сегодняшний день уже 11 городов. В Луганской области этот проект был запущен в трех городах: Северодонецк, Лисичанск и Рубежное 29 мая 2018 года. Проект разработан Министерством образования и науки Украины совместно с Национальной полицией Украины. Мы работает по методическому пособию "Школа и полиция", в котором 19 тем, начиная от самых младших детей, от 1 класса и заканчивая 11-м классом. Эти темы включают все возможные проблемы, с которыми может столкнуться ребенок в школьный период жизни, начиная с темы "Что делать, если я встретил незнакомца?" и заканчивая уже взрослыми темами такими как "Интернет-безопасность" (в частности общение через социальные сети, как защитить себя), "Предупреждение употребления наркотиков. Наркотики и закон".
- Как конкретно программа "Школьный офицер полиции работает в Луганской области?
- Патрульной полицией совместно с Департаментом образования ЛОГА разработан график посещения школ школьными офицерами полиции. Школьных офицеров полиции всего три человека и каждый закреплен за своим городом. Каждый директор школы имеет такой график и знает, что в определенный день приедут инспекторы патрульной полиции и будут работать с детьми по этой программе. Инспекторы в день обслуживают 3-4 школы города. Администрация школы уже непосредственно формирует группы школьников, на которых рассчитан тот или иной материал, а школьные офицеры полиции уже приезжает в согласованное время и проводит занятия по программе, так чтобы это не мешало учебному процессу.
- Одним из важных направлений работы с детьми и подростками являются меры по противодействию травле (буллингу). Какие мероприятия проводятся по этому поводу в рамках программы?
- Все прошлое полугодие по программе "Школьный офицер полиции" было направлено на тему буллинга по нашему методическому пособию. Тема буллинга включает в себя "Противодействие буллингу в домашней среде". Общаясь с детьми, мы пытаемся выяснить есть ли буллер (человек, проявляющий агрессию) в классе и жертва.
Зачастую буллеров много, а жертва, как правило, одна. Когда мы выясняем личность жертвы, мы проводим беседы с ней, с классным руководителем. Ищем способы как уберечь этого ребенка, потому что те дети, на которых направлен буллинг, больше склонны к психологическим расстройствам, они замкнуты в себе. Но при помощи наших бесед и занятий мы пытаемся вывести ребенка из этого состояния, найти изюминку в каждом ребенке. Например, ребенок носит очки и из-за этого он становится объектом издевок, а оказывается он прекрасно рисует и дети, когда об этом узнают, перестают над ним издеваться.
Очень часто общаясь с детьми на темы буллинга, мы узнаем через них семейные проблемы. Дети зачастую, начинают доверять школьному офицеру полиции, потому что часто общаются с ним и открыто рассказывают о семейных проблемах. Далее мы ведем беседы с администрацией школы, узнаем, что это за семья и если узнаем, что там действительно есть проблемы то приезжаем в такие семьи с представителями ювенальной превенции, если того уже требует ситуация.
- С какого возраста или с какого класса проводятся занятия по противодействию буллингу?
Именно на темы противодействия буллингу мы проводим занятия уже начиная с 4-го класса. Дети сейчас очень развиты и иногда предостеречь буллинг и рассказать им о том, что это есть, что это такое и что это может появиться у них в классе. Поэтому как противодействовать буллингу мы рассказываем еще в маленьком возрасте для того чтобы они понимали, как себя уберечь, как уважать близких, как уважать своих одноклассников и, если нужна помощь дети уже знают к кому нужно обращаться. Детям же иногда оказывается проще рассказать о проблеме полицейскому, чем своему учителю. Они в полицейском видят больше друга, товарища, к которому они могут подойти и рассказать свою проблему.
С буллерами также ведется активная работа. Их мы пытаемся как-то отвлечь, проводить с ними больше времени, уделяем им внимание, потому что буллер зачастую, он сам как жертва. Если он агрессивен к кому-то, значит он видит эту манеру поведения в ком-то, либо в домашних условиях, либо в уличных компаниях.
- Как часто причиной этого является домашнее насилие? Рассказываете ли Вы детям о способах противодействия или предупреждения домашнего насилия?
- Такие темы мы больше рассказываем старшеклассникам, это 9-11 классы. Если становятся известны случаи жестокого обращения, то мы выезжаем, встречаемся с родителями и проводим беседы с ними. Если же случаи повторяются, то тогда этим уже занимается ювенальная превенция.
- Еще одно не менее важное в цифровую эпоху направление - интернет-безопасность. Какие профилактические мероприятия проводятся по этому поводу?
- По поводу интернет-безопасности мы проводим много занятий не только с детьми старшего возраста, но и с их родителями. Потому что, начиная с 2015 года в социальных сетях появились опасные игры, и для того чтобы уберечь ребенка этим должны заниматься родители.
Как выявить что ребенок может играть в такие опасные игры, как на первых этапах понять, что ребенку нужна помощь, что он ввязывается не в ту компанию, что его обманывают через социальные сети - об этом мы ведем беседы с родителями, потому что дома основную ответственность за "прогулки" детей в социальных сетях несут конечно же родители.
Детям даем советы как проверить действительно ли с ними общается реальный человек, а не фейк. Например, попросить прислать фото, где он держится за левое ухо. Также мы рассказываем детям какие вопросы могут задавать сомнительные личности. Например, никогда не говорить в соцсетях, что они с родителями в таких-то числах уедут на море и квартира будет пустой. Такими примерами мы подводим школьников к безопасному интернету, чтобы они не попали на удочку мошенников.
- Сейчас довольно часто появляется информация что полиция нашла и вернула домой детей, сбежавших. Можете рассказать каким образом проходят мероприятия по профилактике побега из дома?
- Да, такая работа проводится совместно со специалистами ювенальной превенции каждого из городов - отделом, который направлен на такую работу с детьми. Школьные офицеры полиции для предотвращения таких случаев проводят беседы с администрацией школ, с классными руководителями по поводу поведения того или иного ребенка. И очень часто классные руководители делятся информацией, которая очень важна. Ведь именно классный руководитель больше общается с детьми и их семьями и знает в какой семье есть проблемы, а в какой наоборот проблем нет, и этот ребенок после школы четко идет домой и у него нет наклонностей к совершению такого правонарушения.
Данный материал подготовлен в рамках проекта "Эффективный город", который в Рубежном работает в направлении решения проблем безопасности в громаде, а именно взаимодействию граждан и полиции в вопросах безопасности дорожного движения и безопасности детей.
Координатор движения "Сильные громады" в Рубежном Евгений Ильченко
