Чем новая 12-летняя школа лучше предыдущих попыток?
Тогда просто добавили предметов и один год обучения, а теперь разработчики говорят, что подвели под это образовательную базу XXI века.
Стоит напомнить, что попытка перейти на 12-летку была еще в 2002 году, когда в то время министром образования был Василий Кремень, сообщает "Укринформ".
Тогда обещали снизить нагрузку на учащихся и дать больше времени на усвоение сложных программ. Но 6 июля 2010 года, когда министром образования был уже Дмитрий Табачник, а у власти - регионалы во главе с Януковичем, Верховная Рада проголосовала за возвращение к 11-летней системе обучения в школах.
Ранее под европейскую систему образования в Украине подгоняли высшее образование, теперь же пришла очередь и образования среднего. 14 декабря правительство утвердило политическое предложение по реформированию общего среднего образования "Новая украинская школа". Согласно ей с 2018 года общая продолжительность полного общего среднего образования увеличится до 12 лет. В странах Европы, например, продолжительность обучения в школах составляет от 12 до 14 лет, и в вузах абитуриенты Европы вступают уже совершеннолетними.
В МОН отмечают, что новая реформа коснется именно содержания и подходов к обучению. Вместо ученика, нафаршированного знаниями, появится ученик, полностью владеющий нужными знаниями для дальнейшего профессионального и жизненного развития. В предыдущей реформе этого не было - просто растянули существующую программу обучения на еще один год.
Первое отличие в том, что уже сейчас разрабатывается документ под названием "Стандарт общего среднего образования". В предыдущей редакции тоже был задекларирован компетентностный подход, но как это будет работать - ответа не было. По новой концепции появляется также понятие образовательной программы, которая связывает учебные предметы в пределах циклов. В этом стандарте будут ожидаемые результаты ученика после каждого цикла, то есть так называемый прогресс ученика, чего не было раньше. И деление на циклы обучения - это тоже новизна, хотя их структура была похожей.
На этот раз особый акцент сделан на многопрофильности обучения. Это принципиально будет отличаться от тех старших классов, которые значились как математические, гуманитарные и др. Речь идет о гибкой траектории, которую сможет выбрать ученик - насколько глубоко изучать отдельный предмет.
По новой концепции, "реформируется" и должность директора - руководителя школы назначат на условиях контракта. Его будут выбирать по конкурсу и на срок до 5 лет. Руководитель школы сможет занимать должность не больше двух сроков подряд - почти как президент. Примечательно, что к управлению школой также приобщатся и общественное самоуправление работников заведения, учеников и их родителей.
НОВАЯ СТРУКТУРА ШКОЛЫ
Структура 12-летней школы с 2018 года изменится существенно. Как значится в концепции "Новая украинская школа", это позволит максимально учесть физические, психологические, умственные способности ребенка каждой возрастной группы. По новому базовому Закону "Об образовании" полное общее среднее образование будет 3 уровня:
Начальное образование (1-4 классы);
Базовое среднее образование, которое приобретается в гимназии (5-9 классы);
Профильное среднее образование, добываемую в лицее или учреждениях профессионального образования (10-12 классы).
Обучение в школе будет начинаться, как правило, с 6-ти лет. Начальное образование новой школы разделят на два цикла.
1-й, адаптационно-игровой (1-2 классы):
-учебные задачи будут определяться в соответствии с индивидуальными особенностями школьников, а объем домашних заданий будет ограничен;
-обучение будет организовано игровыми методами;
-учитель будет иметь свободу выбора (создания) учебных программ в рамках стандарта образования;
-традиционных оценок не будет; важнейшая задача учителя - поддерживать в каждом ученике уверенность и мотивацию к познанию.
2-й, основной (3-4 классы):
-в процессе обучения будут использоваться методы, которые учат делать самостоятельный выбор, связывать изученное с практической жизнью, будет учитываться индивидуальность ученика;
-вводится предметное обучение; часть предметов будет оцениваться.
Государственная итоговая аттестация для учащихся начальной школы будет осуществляться только для мониторинга качества образовательной деятельности учреждений.
Полное среднее образование также разделится на два цикла.
1-й, адаптационный (5-6 классы):
будет пробуждаться и поддерживаться интерес к сферам знаний и деятельности, предусмотренных учебной программой.
2-й, базовое предметное обучение (7-9 классы):
-обучение будет в основном предметным, часть времени будет отведена на предметы по выбору;
-после завершения базового среднего образования ученик будет осознавать, какие ценностные ориентиры лежат в основе его поступков, опираться на сильные стороны своего характера, чувствовать ответственность за результаты своей деятельности.
Результаты обучения будут оцениваться через государственную итоговую аттестацию в форме ВНО.
Зачем же сдавать ВНО после 9-го класса? В МОН это объяснили так: лицеи потребует высокого уровня знаний по окончании базовой школы, ВНО - прозрачный и честный способ узнать о том, насколько успешно школьник усвоил материал.
Профильное среднее образование
Наибольшие изменения коснутся именно учеников 10-12 классов. По новой концепции старшеклассники смогут выбирать направление обучения:
-академическое, которое предусматривает продление обучения в университете;
-профессиональное, которое обеспечит получение первой профессии одновременно (но образование дальше можно будет продолжить).
Профильное среднее образование по академическому направлению старшеклассники будут получать в академических лицеях - как правило, в отдельных учебных заведениях. То есть планируется создать сеть академических лицеев, а затем третья ступень школы будет отделена от второй. Ученики смогут выбирать не только некоторые предметы, но и уровни их сложности. Также речь идет об углубленном изучении отдельных предметов. Планируется, что в рамках этой системы 10 класс будет переходным и направления обучения можно будет изменить. В министерстве подчеркивают: важно, чтобы школьники еще в базовой школе начали задумываться о том, к чему у них есть способности, какие предметы им нравятся, а какие нет.
Выпускники академических лицеев будут проходить государственную итоговую аттестацию в форме ВНО.
Среднее образование по профессиональному направлению ученики будут получать в профессиональных лицеях и профильных колледжах, выпускники которых также будут проходить государственную итоговую аттестацию в форме ВНО. Если они сдадут ВНО успешно, то смогут поступать в вузы, а выпускники колледжей - учиться в вузе по сокращенной программе.
