«Золотой ключик» презентует новый проект для школьников «Евпатория театральная»
22 марта театр «Золотой ключик» презентует школьной общественности программу по художественно-эстетическому воспитанию учащихся школ Евпатории средствами театрального искусства «Евпатория театральная». Об этом сообщает пресс-служба театра.
«Роль театра, воссоздающего художественными средствами реальную жизнь в полном объеме ее проблематики, и при этом рассматривающего ее под нравственно-эстетическим углом зрения, от рождения человечества навсегда останется незаменимой в развитии и воспитании детей любого возраста. Именно в театре происходит становление личностного самосознания, формируется культура чувств, воспитываются чувство меры и вкус, необходимые человеку для успеха в любой сфере деятельности», - рассказали в пресс-службе.
По мнению организаторов, программа «Евпатория театральная», органично включенная в учебно-воспитательный процесс школ - универсальное средство развития личностных способностей ребенка.
«Программа включает в себя просмотр разножанровых спектаклей в исполнении детей-актеров и профессиональных артистов, экскурсионно-образовательную программу «Волшебный мир закулисья», и просветительский проект «Оживший классик» о жизни и творчестве выдающихся классиков русской литературы», - рассказал художественный руководитель театра «Золотой ключик» Андрей Пермяков.
Организаторы также считают, что взаимодействие театра и школ будет способствовать развитию воображения и образного мышления детей, а также раскрытию их индивидуальных способностей; позволит приобщить детей и молодежь к отечественной и мировой театральной культуре, драматургии, хореографии, музыке и литературе, составляющих духовное и культурное наследие России и мира. Более того, возможность посещения театра для детей школьниками имеет большое значение для формирования высокого уровня культурной среды в Евпатории, Крымском регионе и стране в целом.
Проект проводится при поддержке администрации города Евпатории и управления образования администрации города Евпатории.
