Новая украинская школа - опыт Днепра
С будущего понедельника, 3 сентября, начинается новый учебный год. Все первоклассники города уже будут учиться по этой новой школьной программе. Поэтому было интересно узнать из первых уст - учителя уже год работающего по этой программе, мамы ученицы такого класса и представителя общественной организации, следящей за внедрением этой программы, что же такое «Новая украинская школа». Делимся их впечатлениями.
Главная цель этой программы - воспитать личность
Программа «Новая украинская школа» (НУШ) - одна из ключевых реформ, призванных максимально интегрировать страну в общеевропейское пространство. Она призвана коренным образом изменить модель старого среднего образования в стране.
«Прежняя система среднего образования стала уже давно неактуальна. Говорю это как преподаватель Днепровского Национального университета с 20-летним стажем. После нынешней школы студенты приходят в вуз с неплохим объемом базовых знаний, но они не имеют навыков командной работы и социализации.
Поэтому главная цель НУШ - воспитание человека как личности, а не просто носителя определенного багажа знаний. Безусловно, никто не собирается сокращать учебные программы по профильным предметам, но кроме этого выпускник школы должен прийти во взрослую жизнь еще и творческой личностью, стать конкурентно способным на общеевропейском рынке труда», - говорит председатель правления «Комитета избирателей Украины» в Днепропетровской области Станислав Жолудев.
Город к приему первоклашек готов
3 сентября в первые классы городских школ придут примерно 11 тысяч юных днепрян, для которых подготовлены 370 первых классов.
«294 первых класса городских школ начнут работу по стандартной программе НУШ, 54 - по программе «Интеллект Украины» (развитие способностей быстро ориентироваться в постоянно меняющемся информационном поле), 17 - по программе «Росток» (усиленное изучение математики) и 5 - по программе «На крыльях успеха».
Для этого в городе подготовлено 353 сертифицированных учителя начальных классов, 250 преподавателей физкультуры начальной школы, 297 - преподавателей иностранных языков в начальной школе и 150 - преподавателей музыки и изобразительного искусства.
Разнобой в количестве первых классов и количества сертифицированных учителей начальной школы не должно смущать людей, поскольку те же преподаватели иностранных языков могут вести и первые классы вообще.
Финансирование НУШ осуществляется на 70% из государственного бюджета, 30% - и местных бюджетов. В данном случае, из городского бюджета Днепра. За эти деньги, насколько мне известно, для все первых классов уже закуплены мебель, компьютеры, планшеты и прочая оргтехника», - комментирует Станислав Жолудев.
Система НУШ не «ломает» личность ребенка
О том, как на практике работает эта система рассказала Наталья Зинчук, учитель начальных классов СОШ №143, уже год отработавшая со своим классом по пилотному проекту НУШ.
«Самое главное достижение НУШ - дети получают наслаждение от учебы. 1-й и 2-й классы весь учебный процесс идет в учебно-игровой форме без домашних заданий и оценок. 3-й и 4-й классы - учебный процесс будет строиться на проблемной-поисковой форме уже с домашними заданиями и оценками.
Весь прошлый учебный год мы проводили тематические недели, во время которых бралась какая-то определенная тема, мы с детьми узнавали, что они уже знают по ней, и определяли цель - что мы должны будем знать в конце учебной недели. Каждый учебный день такой недели бралась какая-то часть этой темы и ей посвящались все уроки - математика, украинский язык, английский язык, музыкальные занятия и рисование или рукоделие. И постепенно шкафы и полки класса заполнялись рисунками и поделками моих учеников по всем этим темам.
Каждое утро начиналось с традиционной «Утренней встречи», когда я встречала каждого ребенка и по его приветствию узнавала настроение, самочувствие и настраивала его на командную работу в течение всего учебного дня с 8.30 до 13.00. Из-за того, что так был организован учебный процесс, мне было куда проще корректировать программу. Если дети хорошо усваивали счет или чтение, мы свободно шли дальше, если что-то шло с трудом, этому уделялось больше внимания.
На главное - детская психика не травмировалась рутинной обязательностью, и они с удовольствием каждый день бежали в школу, поскольку им было интересно узнавать каждый раз что-то новое, они на самом деле познавали мир», - рассказала Наталья Зинчук.
У детей нет духа соперничества
«Когда моя дочка в прошлом году пошла в первый класс, в котором был запущен пилотный проект НУШ, я сильно волновалась и не могла понять, как это не будет оценок и домашних заданий. Но когда я увидела с каким удовольствием Милана ходит в школу, как ей все интересно там и как она боится пропустить хотя бы один учебный день, поняла, что НУШ - действительно классная и перспективная учебная система.
И еще что хотела бы особо подчеркнуть, как мама школьницы: дети, постоянно работая по группам и выполняя задания учителя сообща, обучаются работать командой на результат, помогают друг другу и не испытывают при этом духа взаимного соперничества», - рассказала мама ученицы СОШ №143 Инна Онасенко.
У детей пропадает боязнь делать ошибки
«Я в этом сентябре приму первый класс, который будет обучаться по системе НУШ. Класс у нас полностью оборудован для этой программы, для детей созданы комфортные условия обучения. Единственно, чего пока нет - новых учебников по этой программе. Но они сразу же нам и не будут нужны, поскольку первые два месяца будет адаптационный период, во время которого дети будут привыкать друг к другу и к школе. И нам вполне на этот период будет хватать мультимедийной обучающей системы и планшетов. И даже если учебники подвезут в конце сентября или в начале октября, то ничего страшного не произойдет.
Главное, что я поняла, когда сама проходила обучение преподаванию по новой системе во время открытых уроков в пилотных классах, - дети совершенно не боятся делать ошибки, но зато у них появляется сильная мотивация исправления ошибок, поскольку они все задания выполняют сообща», - сказала учительница 1-го класса СОШ №21 Алла Сотник.
Алексей Логинов.
